“国公？”

他的厌蠢症都快犯了，结果你在这里夸？

“当然是好事了，要是我们这边的，自然是要反思，为什么会让这样的人坐到这个位置上。

但要是对面的话……”

后面的话不用多说，大家自然明白，

众人：竟然没有任何反驳的余地诶~

“哈哈哈哈哈，知节说得不错，若是对面都是这样的人，把我们是真要笑醒了。”

【更好笑的是他看到后还生气了，说这不是他老师。】

【最后差点晚节不保的老师欣喜若狂，非但不生气，还立马站出来感谢他。】

【“我特别感谢他，特别强调一件事情，前两年他说，我跟另外一个，

我们两个不是他的老师，我真的很感谢他，不然的话，我还想在江湖上行走。”】

【“我还想参加学校的校庆或者同学会，如果说是假的话，那我以后真不晓得怎么做/人。”】

【给老头都搞沉默了，只能憋出一句:你不要羞辱我。】

【他下一句说，“他的个人表现，让整个学校的学长学弟都感觉很羞愧。”】

【终于知道，有些老师会语重心长地说，“出去不要说是我学生”的心酸了。】

[中间的人肉眼可见地换了坐姿，行为拘谨了起来。]

[想否认“这不是我的学生”，又觉得否认不了，只能“你不要羞辱我”了哈哈哈。]

[老师本想抬头挺胸，结果被攻击得直不起来。]

“连我这样没读过什么书的都知道，就这样的要认我为师，那才是真的天塌了。”

“不错，做他的老师可不是什么好事。”

观众在这方面，不复以前轻易为一点事就能争执起来，倒是观点难得一致。

“做他的老师也是倒大霉了。”

【果然，只有教授才知道，自己教出来的学生脑子里装的是什么了。】

【一群教授被叫来坐飞机。】

【直到机舱门关闭，飞机即将起飞时，众人才被告知飞机是他们学生制作的。】

【很多教授立刻冲向飞机门，试图逃离求生。】

【而其中，却有一位教授平静地端坐着。】

【其他的教授问，“你为什么不跑？”】

【只见那位非常自信地说，“这可是我学生做的飞机。”】

“对啊？他为什么不走呢？”

“为什么要走？自己的学生不是应该更熟悉吗？”

还有人不明白，为什么这些人要跑，倒是有些自己就是收徒做师傅的，

给身边明显疑惑的人解释，他们就举了一个例子。

“你之前总夸自家的儿女，这就相当于，你生了很严重的病，然后你愿意让自己的儿女来医治吗？”

“……呃”